Publicerad i NR 3 2015 | ÅRG 20 (sida 21)
<p>Under drygt tio år genomförde CBM fem omgångar av masterprogrammet Management of biological diversity. Här berättar Malin Almstedt Jansson, som var studierektor för programmet under åren 2005-2009, om vad det betytt för studenterna – och för henne själv.</p>
Publicerad i NR 3 2007 | ÅRG 12 (sida 6)
Av: Malin Almstedt Jansson, Torbjörn Ebenhard, Johnny de Jong
<p>Forskningsprogrammet Naturvårdskedjan utgår från idén att naturvård kan betraktas som en process med de fyra länkarna mål, styrmedel, åtgärder och utvärdering, och att en effektiv naturvård förutsätter att länkarna kopplas ihop på ett meningsfullt sätt.</p>
Publicerad i NR 3 2007 | ÅRG 12 (sida 3)
Av: Torbjörn Ebenhard, Johnny de Jong, Malin Almstedt Jansson
<p>Naturvårdskedjan föddes ur en serie lyckliga omständigheter, påpassliga initiativtagare och målmedvetet arbete.</p>
Publicerad i NR 4 2001 | ÅRG 6 (sida 4)
<p>De flesta naturvårdsprojekt ger inte en helhetsbild av hur man generellt kan få en bättre naturvård. Men det gör ”Naturvårdskedjan”, ett nytt forskningsprogram som koordineras av CBM. Där sammanfogas mål, styrmedel, åtgärder och utvärdering – fyra viktiga länkar i naturvårdskedjan.</p>
Publicerad i NR 4 2002 | ÅRG 7 (sida 7)
<p>Har svenskar en specifik natursyn och skiljer den sig från invandrade gruppers? Kan naturen spela en roll i integrationsprocessen? CBM:s konferens berörde frågor på temat integration och naturvård. Den hölls i Malmö den 17–18 oktober 2002.</p>
Publicerad i NR 1 2004 | ÅRG 9 (sida 8)
<p>Hur får man invandrare och stadsbarn att bli intresserade av naturen och naturvård? Kan naturen vara en väg in i det svenska samhället för de ännu inte integrerade?</p>
Publicerad i NR 2 2007 | ÅRG 12 (sida 18)
<p>Sedan 1998 har CBM ett internationellt masterprogram i biologisk mångfald. Det utgör grundbulten i CBM:s arbete med utbildning om biologisk mångfald.</p>
Publicerad i NR 1 2005 | ÅRG 10 (sida 12)
<p>När den fjärde kullen av internationella studenter välkomnas till CBM och magisterprogrammet, väntar ett delvis nytt grepp på utbildningen där samhällsvetenskapliga aspekter på biologisk mångfald ges större utrymme.</p>
